역전재판5 제3화 역전 학교 5편
역전재판5 제3화 역전 학교 5편, 2일 차 법정 후편 공략입니다.
본 공략은 '역전재판 456 오도로키 셀렉션' 을 기반으로 하는 공략으로 답안만 표시되어 있습니다.
구 버전 공략 및 스토리의 흐름과 선택지 해석은 아래 링크를 참고해 주세요.
바로 가기 : 해설형 역전재판5 공략 - 역전 학교 5편 (링크)
이치로 선생님의 훈화와 모순된 것은?
→ 여신상
(이 훈화 시간을 토대로 녹음본일 가능성을 제시할 수 없을까?)
→ [성문 분석 결과] 제시
이치로 선생님의 결정적인 증언
저는 모리즈미를 지키기로 했습니다. 교사이자 한 인간의 선의로 말이죠.
→ [테이프 녹음기] 제시
이치로 선생님의 예술작품
그렇게 짧은 시간에 완성하기 위해선 한시도 눈을 뗄 수 없다! → 추궁
어떻습니까. 증인의 주장을 인정하겠습니까?
→ 인정한다
(우리 모두가 저지른 커다란 실수는... 이거야!)
→ 범행 현장이 다르다
이 사건의 진짜 범행 현장은 어디일까?
→ 무대
(범행 시각에 무대에 있었으면서도 혈흔이 묻은 물건은...)
→ [학교 깃발] 제시
피해자의 혈액을 흡수한 것은?
→ 학교 깃발 위 가류 웨이브 깃발
범인은 이걸 사용해서 피를 미술실로 옮겼습니다!
→ [불탄 물체] 제시
(와이어로 옮기는 과정에서 조각상을 부순 것은 무엇일까?)
→ [정의의 여신상] 제시
지금까지 나온 내용을 종합했을 때, 여신상을 옮긴 이유는...
→ 사람들에게 시신을 보이기 위해
과연 선생님은 언제 시신을 꺼냈을까?
→ 모의재판 중
모의재판 중에 꺼냈어... 조금 더 좁히면 이 시간이야.
→ 훈화가 진행되던 사이
그리고 또 무언가를 무대로 옮겼어. 그것은...
→ 하얀 여신상
사건 전에 무대에 있었고, 시신을 숨길만한 것은 무엇일까?
→ 나루호도 조각상
(시신을 나루호도 조각상처럼 만들려면 어떻게 해야 할까...?)
→ 양손을 머리 뒤로 묶는다
(피해자 시신에는 있었고, 지금 나한테 없는 것은 무엇일까?)
→ [흉기로 쓰인 화살] 제시
나루호도 조각상의 팔 대신 사용한 것은?
→ 이치로의 지팡이
(이 창이 피해자에게 꽂혀있었다고 증명하려면...)
→ 창의 혈액 반응을 조사한다
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